第10屆國際數學建模挑戰賽國際峰會在港舉行香港新聞網8月11日電 第10届国际数学建模挑战赛（IMMC ）2024年度國際峰会于8月3-9日在香港教育大學成功举行。来自美國、俄羅斯、澳大利亞、泰國等國家以及中國內地、香港和澳門的獲獎團隊、中學師生、IMMC國際組委會及專家組成員、數學建模教育專家與學者共聚一堂，展示和交流在數學建模和STEM教育方面“以競賽促教學”的實踐與成果。 本屆國際國際峰會在香港舉行別具意義，是慶祝IMMC十週年和香港教育大學三十週年的一項重要活動，也是是促進國際教育合作交流、展示數學建模與STEAM教育的絕佳機會，並凸顯香港作為國際教育及創新科技中心的優勢。活動由香港教育大學聯合美國數學及其應用聯合會（COMAP）及香港儒蓮教科文機構（NeoUnion）共同舉辦，亦得到香港政府教育局、電氣電子工程師學會（IEEE）、香港工業與應用數學學會（HKSIAM）、新進創投等機構的支持。
創新科技及工業局局長孫東教授作為主禮嘉賓出席峰會並為國際特等獎團隊頒獎。他在致辭時表示，國際數學建模挑戰賽不僅是一場比賽，更是全球中學生應用數學解決現實世界問題、鍛練創新能力的國際化平台。數學是科學的基礎，亦是技術的基礎；創科實踐證明了數學建模及其應用的重要性。他指出，為了推動香港作為國際人才樞紐的發展，政府積極在課堂內外推廣STEM教育，以求更快地激發不同學習階段學生的科學探究與創新的興趣。他續指，目前香港已吸引超過100間具代表性的科技企業來港設立或擴展該業務，包括眾多來自海外和內地的領先人工智能公司。對數學建模、人工智能和STEM感興趣的同學們，香港可成為未來職業發展的目的地之選。 國際數學教育委員會主席、中華國際數學建模挑戰賽委員會主席梁貫成教授致辭表示，國際數學建模挑戰賽為不同國家和地區的學生提供了運用數學方法解決現實生活中問題的平台，競賽更重要的意義是提供一種途徑培養學生的批判性的思維和獨立思考能力。他向來自不同地方的所有獲獎的團隊表示祝賀。同時，他亦寄語同學們，獲獎不是目的和終點，參賽的經驗式學習更加重要，希望學生在今後的生活中善於運用在比賽過程中培養的建模思維方法和獨立批判精神。 國際數學建模挑戰賽國際組委會主席Solomon Garfunkel博士讚揚本地峰會充滿主辦者的創意，本身代表數學建模的實踐功效，同樣亦展現參賽師生的創新精神。本屆及歷屆IMMC的努力體現出國際數學建模挑戰賽制度化的成就。Garfunkel主席在回顧IMMC的歷史與理念時強調，IMMC的組織者作為數學及數學建模教育工作者，舉辦各個層次競賽的目的在於促進數學建模教學；IMMC作為全球數學建模教育發展中的一小部分，為推動數學教育的變革發揮綿薄之力，而香港將發揮重要的樞紐作用。他續指，挑戰賽向學生提出來自真實世界的問題，從電影拍攝時序到地球可承載的人口等等，問題不設定單一標準答案，希望學生發揮團隊的力量解決問題，為培養未來在真實工作環境中解決實際問題的能力打好基礎。 香港教育大學校長李子建教授致辭表示，香港着力促進STEM和STEAM教育，憑借其戰略位置、世界一流的基礎設施以及充滿活力的文化、教育和商業環境，香港已成為亞太地區教育、創新和科技的國際中心。在香港舉辦IMMC 2024峰會將為展示香港在教育、創新和科技領域的優勢提供絕佳機會，並與來自世界各地領先機構建立新的合作夥伴關系和合作。李校長表示，本次峰會開啟了國際數學建模挑戰賽今後將採用的香港和美國波士頓輪流舉辦峰會的“雙城模式”。這不僅凸顯了香港作為國際教育樞紐的發展方向，也確立了香港教育大學在促進STEM和STEAM教育的區域定位。 中華國際數學建模挑戰賽命題與評委會主席、香港科技大學副校長汪揚教授代表評審專家做嘉勉致辭，鼓勵參賽學校與師生，以參賽為起點，培養實踐人工智能時代所需要的想像力與創新能力。
第10屆國際數學建模挑戰賽共有36個國家和地區參與，經過區域賽及國際賽的層層評審，各國或地區各推選2支團隊進入今次的全球評選。本屆2支全球特等獎團隊皆出自中華區，分別是香港培僑書院和深圳中學。他們經過中華賽、國際賽的角逐，最終從全球評審的68支團隊中脫穎而出。 頒獎典禮後，各國際獲獎團隊還以創意短片和現場演講報告了各自獨具特色的數學建模方案。中華區特邀團隊亦就ESG減碳、太湖水污染治理、未來太空漫遊、車站攝像頭部署優化等問題，報告建模方案。IMMC國際專家組主席Benjamin Galluzzo教授代表評審委員會對本屆挑戰賽提交的論文及大會報告做了點評。來自喇沙書院、上海中學、聖公會（澳門）蔡高中學和重慶巴蜀常春藤學校的老師還分享了校本開展數學建模競賽及課內外教學的經驗。 峰會及工作坊期間，各國與會師生還走訪大灣區鄰近城市的創科基地，參觀本港數碼港和科學園，訪問InnoHK的量子人工智能實驗室，考察香港數字科技與Web 3.0企業等，對香港和大灣區的創新科技發展留下難忘記憶。（完） 【編輯：張明臻】
|
