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【來論】呂堅：提高教師質素 落實愛國教育分享到：
      所謂“嚴於己，而後勤於學生”，這本為教師的天職，惟一場黑暴敲響了香港教育問題的警鐘。隨著《香港國安法》落實，社會回復正軌，社會各界期望新一屆特區政府不僅能提升香港的教學質素，更應帶領教育界有效落實愛國教育，提升教師的國家觀念，從而幫助他們啓迪學生思考如何為國為港作出貢獻，讓愛國情懷薪火相傳。 在“修例風波”前後，教育界亂象叢生，逾萬名被捕者中有四成為學生，大批失德“黃師”被揭肆意散播仇恨，煽動違法。根據教育局近日向立法會提交“教師專業操守”文件，過去3年共接獲502宗有關教師涉嫌違反專業操守個案，其中344宗與2019年社會動亂相關的個案。除了13宗個案的司法程序尚未完結，局方已完成處理所有涉及社會動亂的投訴。
除了追究“黃師”的責任外，重塑教育界新風也非常重要。針對各界對教師專業操守議題的關注，我們樂見教育局正制定一套新的教師專業操守指引，預計於今年內推出。而臨近學期終結，不少辦學團體反映教師移民人數急升，空缺乏人填補，當局亦有責任提醒校方切忌“急就章”，應在取得應徵者同意後向教育局查核其註冊資料，包括有關專業操守的懲處紀錄，做好把關工作。 更值得關注是，香港回歸以來，國情教育長期被妖魔化，甚至被扣上“洗腦教育”的“罪名”，令教育界以至社會人士對弘揚愛國教育敬而遠之。在香港回歸25周年、新一屆特區政府上場的好時機，當局必須把推動愛國教育的工作落實到位，先由強化教師培訓做起，讓大家學好《憲法》、《基本法》和《香港國安法》，從而營造良好氛圍，提升學生的國家觀念，建立國民身份認同感。 （作者為新界社團聯會副理事長 中國執業律師 呂堅） 【編輯：李泺】
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